【华韵快讯】 | 家长的自我修养 ： 是我亲生的没错...

这一类型的家长对于孩子的任何方面都非常的在意，在陪练的时候，这一类型的家长往往会每天都要求孩子必须打卡式的练琴。
只要孩子出现一丝一毫的松懈或者倦怠，立刻就会表现出愤怒或者打骂的态势，容易心态崩盘。

这种类型的家长长期以已往自身的身心会变得非常疲惫，因为太关注一些细节，比如每次练琴时，孩子只要有一个小地方弹不好。
这类型的家长可能会要求孩子重复练一个地方，直到练好为止，然而由于孩子有时候的抵触心理，导致会适得其反，久而久之，也可能形成一个恶性循环，最终导致孩子厌恶练琴。

互撕，这个类型属于家长和孩子都比较强势的类型。
在这种情况下，每天的练琴就如同一场大战！
如果遇上嗓门比较大的老母亲，那每天不大战三回合都不能说是练过琴。

其实，这种互撕型的练琴，对于家长和孩子双方来说造成的伤害都不小。
而且对于脾气比较火爆的家长来说，练琴的任何一个小的火星，都能点燃家长们的爆点。
想象一下，如果把每天的练琴都变成战场，那学习音乐的乐趣只剩下了互相埋怨和委屈，实在是可怕！

这类家长往往是那些工作比较忙，实在没有时间陪孩子练琴的。
但是，对于孩子的练琴还是比较关注的，
比如，他们每天会监督孩子练琴，不管用什么方式，都会让孩子打卡练琴。

但是，这类家长，往往不知道孩子到底是怎么练琴的，有时候，明明看着孩子在自己面前一遍一遍地练，而且练习的时间也不少。结果到了钢琴老师那儿，错漏百出，弄得非常尴尬，在上课的时候，这类家长常常会说：“明明每天都在练，这个曲子在家练得好好的，到老师这儿来怎么弹得这么生！？”

有些家长喜欢给孩子学习各种各样的课程。音乐、绘画、奥数、英语......*&%$#￥，七七八八啥都学，
看似孩子的课余时间被排的满满当当，但平时也没有时间督促孩子完成课后的作业，导致最终啥啥都没学好。

这类家长对于孩子练钢琴，往往不闻不问，孩子来上课时，很有可能啥都没练，
最后老师问家长，为啥不练？他们也许会回答说：“我们只是因为兴趣，让他玩一玩。我也不指望他成名成家，老师你就按你的方法教就行了！”。
作为钢琴老师，听到这话，内心估计也是相当的崩溃呀！真不知该说啥好。

最后一种，是非常优秀的家长。
为啥呢？因为这类家长在小朋友学琴时候的态度是，一起学！
当然，这仅限于有充足的时间以及对于音乐也比较感兴趣的家长。

这类家长每次上课都会认真的记笔记，和孩子一起学琴。为啥说这样的方法比较好。
因为这样，孩子就会认为你和他是在同一个起跑线的，这样就会更多的把你当成一个朋友，而不是一位严厉的家长。
此外，和孩子一起学一些基础的知识，也有助于平时帮助孩子练琴，及时发现孩子的问题，并且能够和孩子一起解决。真正的做到言传身教。

 

 

 

家长的表现，孩子其实每天都看在眼里，在孩子那儿，父母是最初的老师，
学习父母的样子是很自然的。因此，家长在孩子面前的行为尤为重要。

在练琴这件事情上，即便家长工作忙，也尽量要让孩子体会到自己是很关注孩子钢琴学习的。
每次上钢琴课，都能够了解孩子在学什么，这样的话，孩子自然会觉得你是可以理解他的，
自然原意听你的话，也原意和你诉说一些练琴遇到的问题。

这一点，听起来好像是无可厚非，但其实很多家长并不一定能做到。
但这一点对于孩子来说又是十分重要的，有些家长喜欢一边做着家务，
一边听着孩子练琴，一听到孩子停下来了，马上喊孩子继续，似乎是时刻在盯着孩子练琴，
但是这种看似“陪练”的方式，实质上和孩子的距离是很远的。

这种模式的练琴会让孩子觉得父母其实并不知道自己在练什么曲子，当然也不愿因听你的。
如果父母原意陪在孩子旁边，并且时而指导孩子练琴，对孩子的心理上是一个很大的支持。

首先，孩子会认为父母真正把练琴当成一件十分重要的事，以至于放下手上所有的事情，来陪伴孩子练琴。
所以，这种做法，在孩子的眼中自然会觉得练琴很重要，这就是父母的行为，直接影响孩子的思维。

很多时候，由于孩子和家长缺乏沟通，往往造成双方都不理解对方的感受。
比如，孩子在练琴时遇到了问题，到钢琴老师那儿去的时候回课不理想。
有些家长就会责怪孩子，为什么不好好练等等。

其实，有时候问题并不是出在练上，而是练的方法可能有问题。
这个时候，一个细心的家长就可能会找到问题的根源在哪儿？
积极和钢琴老师沟通，观察自己孩子平时的练琴，从而找出问题所在。

而有一些家长并没有意识到沟通的重要性，以及孩子真正的问题是什么，
这样就会造成潜在的问题得不到解决，而逐渐越来越严重。可见沟通的重要性！

又是那句，别人家的娃。是不是别人家的娃啥都好？而自己的娃哪儿哪儿都不好呢？
这个观念，麻烦各位家长不要再有啦！这也是孩子最不喜欢听到的评价，你看看你们班上的谁谁谁.......已经考出6级啦！你呢？

每个孩子有每个孩子的特点，在学习钢琴上也有自己的节奏。
其实，自己的孩子和别人的孩子本来就是没什么可比性。

所以，我们应该把眼光放到自己的孩子身上，让孩子和自己比，
只要孩子能够在原有基础上有所进步，就应该去鼓励与肯定孩子。而不是整天把别人的孩子挂在嘴边哦！

这一点，也是很多家长的通病。家长总是觉得，让孩子多学一点，可以开发孩子各方面的潜质。
其实这样做的出发点是好的，但是要知道，孩子的精力是有限的，想要真正做好一件事情，
比如练琴，在练琴这一件事情上可能就要花上非常多的时间、精力、还有财力。

而且，等到孩子读小学之后，学业的压力会逐渐加大，如果这时候还有余力练钢琴的话，已经是非常不容易了，
所以这里提醒家长们，一定要选择少而精的方式学习，千万不要遍地撒网，最终很可能一无所获。